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內容簡介: 日本NHK大河連續劇『龍馬傳』、『篤姬』、『新選組』時代考證─大石學教授
將帶領你我，觀看命運的轉輪如何推動日本，從封建鎖國邁向文明開化，一躍成為世界強權。近年來掀起一股幕末風潮，日本大河劇推出一系列的幕末年代大戲，從日本最強劍客集團「新選組」，到充滿女性觀點的「篤姬」，還有風雲人物「龍馬傳」，甚至連奇幻風格的著名漫畫─仁醫，主角亦是穿越到這個風起雲湧的時代……。 說到底「幕末．維新」是什麼？它究竟有何魅力，足以在戲劇動漫中，一再被重複詮釋，且令觀者如癡如醉。 「幕末維新」是日本近代史上最變動的時期，從費頓事件算起，到大久保被暗殺，雖不過只有短短70年，但卻是造成日本崛起的關鍵時代，其造成的影響甚至延續至今日。當時的日本，面對西方勢力的迫近，開國、攘夷、佐幕、討幕……各種政治立場交錯，暴力事件與陰謀潛藏其中，一個不小心，即便是一代梟雄，也博客來會在轉瞬間被詭詐多變的世局吞滅。博客來網路書局 本書以圖說的方式，藉由單元條列重新檢視、排列當代重要事件，讓讀者可以更清楚瞭解德川政權移到明治政權，其「政權交替」的過程及意義。以及身處在歷史洪流中，當代的英雄豪傑們是如何面對這些翻天覆地的變局。 書中一共介紹45位人物傳，以及96個事件包含各種高人氣、受歡迎的歷史人物與話題
近藤勇為守護江戶幕府之戰
尊攘浪士策劃恐怖行動 新選組以池田屋事件制止
最後的將軍德川慶喜實現和平移交政權
一橋派委託遊說將軍，篤姬進江戶城博客來網路書店
西鄉隆盛充滿浮沉榮辱的一生……等。
讓我們來徹底瞭解，這個最複雜但又最關鍵的年代吧！本書特色博客來書店 1.不拘泥以往【薩摩、長州（薩長）等倒幕派＝現代的、進步的】VS【幕府等佐幕派＝封建的、守舊的】這類【明治維新史觀＝薩摩史觀】。 2.把倒幕派跟佐幕派的政治抗爭，視為不同於江戶幕府為中心的國家體制，其構想與實現的主導權之爭。 確實定位個人、集團或事件等拼圖在過程中所扮演的角色。藉由圖解，簡明扼要地重現以新面貌為基礎的歷史流向。
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- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
該如何從才藝中發掘孩子的興趣？
釐清學才藝的動機及目標
其實，我希望爸媽先釐清自己的動機及目標，是因為接下來，你可能要迎接的是這些目標會遇到的問題，大家一定要想好及準備好，再帶著孩子啟動才藝這件事。例如：爸媽心態是覺得別人都在學，而讓孩子去接觸，那幼兒才藝何其多，有音樂的、美術的、體能的、科學的、語言的，你可能會讓孩子越學越多，而忽略孩子真正喜歡的是什麼，也忽略了其實孩子也是會累的。再者，如果你是擔心覺得孩子在家，不知道要引導他什麼，不知道要給他什麼的爸媽，有時越刻意往外送出去學，不難發現，孩子可能適應不良，沒有建立成功經驗反而更黏你。我在新書「跟著王宏哲，早期教育SO EASY」裡，有一章就在教爸媽，如何只花10元玩DIY親子遊戲，讓孩子在家就能玩出創意、美術、邏輯及專注，你的孩子只有你最懂，希望大家回歸家庭裡，透過實作來發掘孩子的興趣。
其實接觸才藝，快樂心情最重要。沒有了成就感與成功經驗，就要學齡前的孩子大量及重複的練習，一定沒有辦法停在腦袋裡很久，更會破壞對這項才藝的動機及潛能，用錯的模式開始，不如不要提早學。另外，有快樂及熱情的指導者也是很重要的，教學的人，不管是爸媽或老師，情緒都會感染給正在玩中學的孩子。記得前兩年，我替打擊樂的幼兒教學系統進行全省師訓時，我發現這些音樂老師們，每位都很活潑，我帶很多活動，老師們的玩興都很高，我覺得，孩子在這一類的老師帶領之下，一定可以快快樂樂的上課。因為用玩的，學習的速度最快。
另外，幼兒學才藝時，很多都是親子課程，這時候爸媽就扮演相當重要的角色了，因為台灣的父母真的很愛比較，兩歲半的孩子上律動課，專業老師會告訴你一開始孩子有融入10幾分鐘就相當不錯囉！但每個孩子的先天氣質不同，有些孩子真的很棒，可以跟著半堂課以上，爸媽就開始對自己的孩子過度要求和期待了，無形中，本來愛音樂的孩子也會被你搞到討厭上課，甚至容易產生矛盾而有情緒。
該讓孩子朝著自己的優勢去栽培學習，還是補足孩子的弱勢能力呢？
我認為比例應該是七比三，優勢的比例重，讓孩子相當有成就感，興趣也能藉此培養，但弱勢也不該放掉，因為不該在這麼小的年紀就對弱勢能力示弱，但弱勢能力要培養成興趣是相當困難的，所以我建議爸爸媽媽，在學習這方面的才藝時，更應該放低期待，多些陪伴和讚美，讓孩子有成就感，或者將孩子喜愛的和弱勢能力結合在一起，例如孩子愛車，但就是不喜歡美術類的活動，爸爸媽媽可以和老師溝通，甚至在家練習時，讓孩子用壁報紙畫出停車場、跑道來玩車，或用紙箱、瓶罐做成車子並彩繪，這就是所謂的用優勢能力帶動弱勢能力。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/該如何從才藝中發掘孩子的興趣-134652234.html
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